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障。面对 当前托育专业人  才  短缺这一瓶颈，长沙
师范学院 学前教育学院院长张 晓 辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 专业
成长考 虑，拓

宽专业人员发展路径，增强托 育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。