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务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托 育 机构师资纳入其中，提高
托育服务专业化水平；从学历提升和 专业成长考虑 ，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构从业人  员对职业的归
属感、荣誉感。