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伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师 范学院学前教 育学院院长

张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育  机构师资纳入 其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和 专业成长考  虑，拓宽专业人员发展路径，增

强托育机构从业人
员对职业  的归属感、荣誉感。