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 一瓶颈，长沙师范学院学前 教育学院院长张晓辉建议 ，



从教师专业标准体系建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成 长考 虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业
人员对职业
的归属感、荣誉感。