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建设是提升托育服 务质 量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学 
院学前教育学院 院长张晓辉建议 ，从教师专业标准体系建设 出发，将托育机构师资纳入 其中，提高
托育
服务专业化水 平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。